Fliegende Werte - Vielfalt

00:00:02: Herzlich willkommen bei eins zu eins, was Social Mentoring bewirken kann.

00:00:06: Der Podcast von younus Mentoring.

00:00:09: Wir sprechen über Werte,

00:00:11: Beziehung,

00:00:11: Chancen

00:00:12: und Potenziale,

00:00:13: die sich durch diese Mentoring-Beziehungen entfalten können.

00:00:16: Viel Spaß beim Zuhören!

00:00:23: Hallo, herzlich willkommen zum Podcast von younus Mentoring.

00:00:26: Wir starten mit einer Reihe von sechs Folgen zum Thema EU-Werte.

00:00:30: Und zwar sind wir Teil des Projekts Pro-European Values.

00:00:33: Und machen das in Form dieser Podcastreihe.

00:00:37: Wir sind hier im achten Bezirk im Yon Studio.

00:00:41: Der wunderbare Felix Tappeiner übernimmt für uns die Produktion.

00:00:46: Ja, jetzt kommen wir aber auch schon zu unseren Hauptdarsteller:innen dieser Folge, dieser Podcastreihe.

00:00:51: Und zwar unserem Tandem.

00:00:53: Herzlich willkommen im Studio. Zur Erklärung:

00:00:57: younas Mentoring bringt seit 2012 Kinder, Jugendliche und Eltern mit freiwilligem Mentor:nnen zusammen.

00:01:03: Und sie sollen durch diese eins zu eins Beziehung neue Perspektiven und echte Chancen bekommen.

00:01:10: Heute ist also ein Tandem bei uns zu Gast.

00:01:12: So nennen wir das Duo aus Mentor:in und Mentee.

00:01:16: Herzlich willkommen hier im Studio.

00:01:19: Wir haben beschlossen, euren Namen nicht zu nennen, also ihr seid anonym.

00:01:23: Warum machen wir das?

00:01:24: Wir glauben, dass, wenn der Name nicht genannt wird, man vielleicht etwas Wichtiges oder Schwieriges einfacher sagen kann.

00:01:30: Genau, also herzlich willkommen Mentorin und Mentee.

00:01:33: Schön, dass ihr da seid.

00:01:34: Schön, dass ihr da seid, genau.

00:01:36: Wir sind Katie und Peter von younus Mentoring und wir führen heute durch diesen Podcast.

00:01:42: Danke für die Einladung.

00:01:46: Ja, wie lange seid ihr denn schon in Tandem?

00:01:50: circa ein Jahr, glaube ich.

00:01:55: Schon etwas länger, also kennt ihr euch. Sehr schön.

00:01:58: Und wie ging es euch?

00:02:00: Als ihr wusstet, eure andere Eins wurde gefunden?

00:02:03: Also, euer Mentor oder euer Mentorin, euer Mentee wurde gefunden. Wie ihr davon erfahren habt,

00:02:08: Was habt ihr da gefühlt?

00:02:10: Ich war neugierig und war ein bisschen glücklich.

00:02:16: zu wissen, wer meine Mentorin war und ja.

00:02:23: Ja, wenn ich darf auf Englisch... Ja, der Moment, als ich verstand, dass ich ein Mentee habe und er ein Junge sein wird,

00:02:33: und

00:02:34: im Alter von 14 Jahren.

00:02:35: Da war ich sehr gespannt, ... Ich habe eine Chance, etwas Bedeutsames außerhalb meiner professionellen Arbeit und meiner Familie zu tun.

00:02:48: Ich habe auch Kinder im gleichen Alter.

00:02:53: Ich habe gehofft, die richtige Einstellung für mein Mentee zu finden.

00:03:03: Vielleicht sollte man das kurz übersetzen, falls jemand nicht so fluent ist in Englisch.

00:03:09: Also unsere Mentorin hat sich sehr gefreut, so eine bedeutsame Aufgabe zu übernehmen und sie hat selber auch Kinder im selben Alter und hat gehofft, dass sie die richtige Attitude, die richtige Einstellung und das richtige Equipment mitbringt, um mit einem jungen Erwachsenen, männlichen jungen Erwachsenen, schöne Zeit zu verbringen und ihm was zu vermitteln und das Leben ein bisschen zu bereichern vielleicht.

00:03:40: Wie habt ihr euch denn beim ersten Treffen gefühlt?

00:03:46: Es gibt nicht so vieles zu sagen, aber ich war glücklich, dass ich und meinen Mentor ein bisschen länger sehe.

00:03:56: Es war ein bisschen so kurz am letzten Mal, aber wir hatten einen ganz guten Spass in unserem ersten Termin.

00:04:05: Ja, die erste Termin war im younus Studio.

00:04:10: Ah, bei uns in der Office.

00:04:11: Ja, waren wir kennengelernt.

00:04:13: Ach so, das erste Kennenlernen.

00:04:14: Ja.

00:04:15: Und wir haben einen Checklist gemacht.

00:04:20: Erinnerst du?

00:04:20: Ja.

00:04:21: Mit welchen Aktivitäten haben wir ihn gemeinsam?

00:04:24: Und das war ein, ja, es war ein sehr guter Weg, für das erste Mal zu finden, was für uns beide gut sein könnte.

00:04:36: Gemeinsame Interessen und welche Aktivitäten können wir anfangen?

00:04:44: Das war eine gute Zusammenfassung, oder?

00:04:59: Wir

00:05:01: hatten eine Liste an Aktivitäten.

00:05:03: Was ist daraus entstanden?

00:05:05: Was hast du gemacht?

00:05:10: Was ist die Aktivität?

00:05:21: Wir waren im Militärmuseum, glaube ich, zwei oder drei Mal.

00:05:25: Ich mag einfach Geschichte sehr viel.

00:05:31: Und wir haben neue Sachen gegessen.

00:05:37: Aber meistens waren wir in der Miliärmuseum, weil ich mag Geschichte zu viel, zu gern und so.

00:05:44: Welches

00:05:48: Museum

00:06:00: war das? Das Kriegsmuesum. Diese Liste hat uns auch sehr dabei geholfen, das zu finden, was uns nicht gefällt.

00:06:14: zum Beispiel Fußball schauen.

00:06:16: Das war etwas, das uns beiden nicht gefällt.

00:06:20: Gut zu wissen.

00:06:22: Das war immediately removed from the list of our Lieblingsactivities.

00:06:32: Ich übersetze noch kurz.

00:06:33: Die Liste hat euch vor allem geholfen, die Dinge herauszufinden, die ihr absolut nicht gemeinsam machen wollt.

00:06:39: Zum Beispiel Fußball schauen war so eine Aktivität.

00:06:42: keinen von den beiden Spaß macht.

00:06:43: und super, dass ihr das gleich herausgefunden habt zum Anfang.

00:06:47: Da gibt es gleich wahrscheinlich ein paar Dinge zu lachen, wenn man mal... man überlegt sich vielleicht gar nicht so wirklich, was macht man gerne, was macht man überhaupt nicht und dann sieht man es irgendwo geschrieben und denkt sich, äh, nein.

00:07:00: Genau.

00:07:01: Habt ihr auch etwas Neues erlebt, obwohl ihr schon genau gewusst habt, das gefällt euch nicht so gut, was dir dann noch etwas Neues für euch?

00:07:11: etwas Neues ist dieser Podcast, das ist neu zu erleben.

00:07:18: Ich glaube, es gibt nicht so vieles, dass wir Neues zu erleben, weil meistens wir haben Weekends oder gewusst, was es wird geben oder so etwas.

00:07:32: Oder dein Musikmuseum, das war ganz cool, neue Musik und so zu wissen.

00:07:40: Ja, das war auch ganz gut.

00:07:43: Für uns als Tandem, we are discovering a lot of new things together, and this is very interesting for me to see it through his eyes, because it makes a difference.

00:08:01: In the beginning I was thinking that mentoring will be more or less one way.

00:08:10: Das müssen wir

00:08:20: unbedingt übersetzen, Peter.

00:08:22: Soll ich?

00:08:23: Ja, ich muss mich gerade sortieren, was der Anfang war.

00:08:28: Die Perspektiven, oder?

00:08:31: Durch die Augen des Mentees zu sehen war etwas ganz Besonderes.

00:08:34: Du dachtest, es ist eher eine Einbahnstraße von der Mentorin zum Mentee, aber du hast auch so viel Neues gesehen, Neues gelernt.

00:08:43: Und das beschreibt ganz wunderbar, worum es geht im Mentoring.

00:08:47: Genau,

00:08:47: es ist ein Gewinn für beide Seiten und eine Horizonterweiterung für beide Seiten.

00:08:55: Und wirklich, wie du es gesagt hast, durch seine Augen sehen, schöner kann man es eigentlich nicht formulieren.

00:09:17: Also diese ganze Erfahrung ist für unsere Mentorin noch viel bedeutsamer.

00:09:23: Obwohl sie es auch mit ihren Kindern erleben kann oder schon erlebt hat oder mit Freunden, geht sie jetzt mit ihrem Mentee ins Museum und hat eine ganz neue wertvolle Erfahrung daraus.

00:09:34: So wertvoll.

00:09:36: Was für ein Übergang.

00:09:38: Das ist ein super Übergang.

00:09:40: Katie hat das am Anfang schon erwähnt.

00:09:42: Wir sind Teil von Pro-European Values.

00:09:45: Wenn man das übersetzen möchte, heißt das, wir machen uns stark für europäische Werte.

00:09:50: Wir haben uns aber auch noch mal überlegt beim Vorbereiten, was sind eigentlich europäische Werte?

00:09:55: What are European Values?

00:09:58: Und ich formuliere es mal so, damit es uns besser geht und damit wir Menschen besser zusammenhalten.

00:10:06: haben wir uns ein paar Regeln aufgestellt oder Wünsche oder Aufgaben.

00:10:11: Und das würde ich sagen, das sind so Werte.

00:10:13: These are values, wishes, but also rules, how to live together.

00:10:20: Und die Europäische Union.

00:10:23: Es gibt eine Charter, wo die drinnen stehen.

00:10:25: Wir müssen sie auch leben und das probieren wir heute auch.

00:10:29: Genau, wir haben...

00:10:31: Ich habe noch eine Frage vorher.

00:10:33: Habt ihr euch schon mal über Werte im Leben unterhalten,

00:10:37: über Dinge, die euch wichtig sind?

00:10:43: auch in unserer Erfahrung zusammen.

00:10:52: Und

00:10:56: ja,

00:11:02: dieses ist für mich ein großes Geschenk.

00:11:22: Sie sprechen sehr viel über deine Zukunft, über die Zukunft des Mentees.

00:11:27: Und da hat sich allein schon in diesen Unterhaltungen über die Mentoring-Zeit einiges getan und deine Mentorin sieht, dass du sehr gewachsen bist und ihr diskutiert viele Aspekte, wie sich die Zukunft entwickeln kann.

00:11:40: Und das gibt auch ihr ein ganz tolles Gefühl, dass sie dir ein bisschen was mitgeben kann und dass dieser Austausch einfach sehr wichtig erscheint für euch beide.

00:11:52: Ja,

00:11:54: z.B. hat er eine kleine Schwester und ich beobachte, dass er sehr viel an sie denkt.

00:12:01: z.B. wenn sie ein spezielles Ereignis hat oder so, und will er ihr ein Geschenk kaufen, damit sie sich glücklich fühlen, oder wenn sie ein trauriges Gesicht hat oder so überlegt er 

00:12:31: Was könnte sie aufmuntern? Bitte lass uns etwas kleines für sie besorgen, dass sie wieder lacht.

00:12:37: Es ist ein wunderschönes Beispiel.

00:12:40: Zum Beispiel, das Mentee hat eine jüngere Schwester.

00:12:47: Die Mentorin kann super beobachten, wie sie sich gemeinsam entwickeln und wie immer mehr er sich um sie kümmert und wenn ihr zum Beispiel bemerkt, dass eine Aktivität ansteht oder ihnen fest und dass ihr dann auch vorher etwas besorgt und dass es eine schöne Entwicklung ist und das ist für die Mentorin ein ganz herzerwärmend. Melting.

00:13:12: Das passt gut zu den European Values. Es ist im Endeffekt alles um Empathie, Solidarität.

00:13:21: Und das können wir starten mit kleinen Steppen, wenn wir in solchen Programmen in der Lage sind, für die andere Person

00:13:33: zu lernen.

00:13:35: Und das verbinden wir.

00:13:40: oder schon gesprochen haben.

00:13:42: Und jetzt kann ich überleiten, wir haben auch für euch für dieses Tandem einen Wert ausgewählt und den möchte ich jetzt aber noch nicht verraten.

00:13:50: I will surprise you.

00:13:52: Und ich habe ein Bilderbuch dabei.

00:13:55: Keine Angst, das sieht vielleicht ein bisschen aus, es wäre es für jüngere Kinder, aber ich glaube, man kann da ganz viel rausholen.

00:14:03: Es ist wunderschön illustriert und ich werde es euch jetzt ganz kurz vorstellen und dann euch fragen stellen.

00:14:10: Ich werde wieder versuchen, die Audiobegleitung zum Bild zu machen oder im Nachhinein.

00:14:17: Julian ist eine Meerjungfrau.

00:14:20: Sieht so aus.

00:14:22: Und ich zeige euch jetzt, wie das startet.

00:14:25: Und zwar spielt das, das ist meine Interpretation.

00:14:31: Ich glaube, das spielt am Anfang in New York, in der Metro.

00:14:36: Und der erste Satz ist... Das ist ein Junge namens Julian.

00:14:42: Das ist seine Oma und das hier sind drei Meerjungfrauen.

00:14:47: Also im Hintergrund gehen drei Meerjungfrauen vorbei oder er stellt sich zumindest zuvor und Julian liebt  Meerjungfrauen.

00:14:56: Und dann geht es weiter.

00:14:57: Sie gehen nach Hause und zu Hause hatte dann so eine kleine Offenbarung für seine Oma.

00:15:07: Er sagt Oma Ich bin auch eine Meerjungfrau.

00:15:12: Und die Oma geht duschen und sagt, sei schön brav.

00:15:14: Ich gehe jetzt mal duschen und in dieser kurzen Zeit, während sie weg ist, macht Julian das.

00:15:23: Er verwandelt sich.

00:15:27: Er zieht sich aus.

00:15:28: Er findet Kopfschmuck.

00:15:29: Er schminkt sich.

00:15:30: Er hat einen Farn am Kopf.

00:15:32: Er hat einen

00:15:32: Fahren am Kopf.

00:15:34: Er entwendet den Vorhang und es wird sein Kleid.

00:15:39: Und so ist diese Entwicklung zu einer Meerjungfrau eben den vier eigenen Wänden entstanden.

00:15:46: Und die Oma kommt zurück und man könnte sagen, was hast du da gemacht?

00:15:49: Was fällt dir ein, den Vorhang zu nehmen?

00:15:51: Aber nein, die Oma ist ganz eine tolle Oma, sie sagt, also sie gibt ihm dann auch eine Perlenkette, somit ist dieses Kostüm perfekt und sagt für dich Julian und dann gehen sie raus.

00:16:05: Und das bleibt, also diese Verwandlung bleibt nicht nur in diesen eigenen vier Wänden, sondern... Sie kommen dann zu einer ganz tollen Meerjungfrauen, Meereslebewesen-Parade.

00:16:20: Genau, also wir haben hier Julian, der sich in diesem Buch weiterentwickeln darf.

00:16:29: Wie geht es euch dabei, wenn ihr das seht, dass hier ein Kind sich so verändern darf?

00:16:43: Gut, dass es so ist, so entwickeln.

00:16:48: Also, ja, es kann einfach und schwer sein, aber ich glaube, es ist mehr einfach.

00:16:54: Und ich glaube, es ist... Unterstützung.

00:16:58: Ja, Unterstützung.

00:17:00: Und der, der sie, der er so gedacht hat, ist gut.

00:17:10: und ich finde das Ende auch gut und es ist ja

00:17:18: sehr wichtig, dass er die Unterstützung von Oma hat und die Freiheit sich selbst zu präsentieren und Erfahrung zu sammeln.

00:17:36: und wenn ich mit einem Wort diesen Buch beschreiben muss, es gibt kein Einwort.

00:17:50: Es ist Unterstützung, es ist Diversity, es ist Frieden.

00:17:55: Da sind wir auch schon.

00:17:57: Da wollten wir hin.

00:17:59: Der Wert, den wir heute mitgebracht haben in dieser Folge ist Diversität oder Vielfalt.

00:18:05: Genau, wir

00:18:06: haben versucht, das deutsche Wort zu finden.

00:18:08: Manchmal hatten wir das auch nicht so parat, wie wir uns erst einmal an diese Werte herangewagt haben, aber es ist die Vielfalt zur Diversität.

00:18:16: Und was entsteht denn da für ein Gefühl bei euch, wenn ihr an Vielfalt denkt?

00:18:25: Was ist Vielfalt?

00:18:26: Diversity.

00:18:27: If you think about diversity, what kind of emotion comes with it when you think about it?

00:18:34: Es kann... Eins und alles.

00:18:38: Es kann gut.

00:18:41: Es ist wie ein Regenbogen.

00:18:44: Es gibt andere Farben.

00:18:48: Es unterscheidet uns so.

00:18:52: Es ist nett.

00:18:54: Es ist nicht immer black or white.

00:18:59: Und, obwohl wir sehen, dass es black ist, it might have nuances.

00:19:04: Also es ist nicht immer schwarz und weiß, auch wenn wir sehen, es ist zum Beispiel eine klare Farbe, aber wahrscheinlich gibt es unterschiedliche Nuancen dieser Farbe.

00:19:14: Regenbogen, was für ein schönes Wort dafür, ja.

00:19:17: Also wir kennen ja auch die Ringenbogenfarbe und ich glaube, das war vielleicht auch deine Idee oder die Gedanke dahinter.

00:19:23: Ja.

00:19:24: Schön.

00:19:26: Und was meint ihr, wie könnte es weitergehen in dieser Geschichte?

00:19:31: Die Oma, wir sind da stehen geblieben, er hat sich verkleidet.

00:19:34: Und die Oma hat ihm sogar noch eine Perlenkette gegeben.

00:19:38: Was könnte danach kommen?

00:19:40: What comes next in your mind?

00:19:43: Ich glaube, ich bin nicht so genau, aber ich glaube, dass er wird, dass er wird auch Meerjungfrau und er wird unterstützt und wird eine von ihnen. Und wenn er dann ein bisschen älter ist, dann wird er vielleicht mit anderen Meerjungfrauen gemeinsam etwas Neues erleben. Freundschaft und so. Er macht Freunde.

00:20:22: Vielleicht in ein new Professional life.

00:20:27: Ich hab gedacht, in dem ersten Momente, dass er vielleicht eine Zukunft im  Theater haben könnte, zum Beispiel.

00:20:40: Das war mein erster Gedanke, dass wegen dieser Freiheit und wegen der Unterstützung der Mama, die Oma, Das könnte ein Träger sein, sein Talent zum Scheinen zu bringen und sich weiter zu entwickeln.

00:20:58: Ja, also durch das, was er sieht und die Offenheit, die ihm widerfahren kann, dass er sich dadurch entwickeln kann und du siehst eine Theaterzukunft.

00:21:09: Das finde ich sehr schön, genau.

00:21:11: Und ich höre da auch so raus, diesen Communitybegriff, diesen Gemeinschaftsbegriff, dass man erst durch diese Offenheit vielleicht in eine ganz neue Gemeinschaft kommt, wie man sieht in dieser Parade, sie ziehen weiter mit anderen Meereslebewesen und wer weiß, was für neue Freundschaften da entstehen, Bekanntschaften und Vorlieben.

00:21:29: und ja, es ist

00:21:31: so

00:21:32: ganz weit offen.

00:21:33: Ja.

00:21:34: So wie

00:21:34: zwei offene Arme.

00:21:36: Ja.

00:21:38: Ja, schön.

00:21:40: Ihr als Tandem, werdet ihr ja von younas begleitet auch während eurer Mentoring-Zeit und zwar von unserem Expert-:innen-Team.

00:21:48: Ihr habt eine Beraterin oder ein Berater an eurer Seite und wir haben natürlich, das sind alles tolle, toll ausgebildete Menschen, wir haben natürlich unsere Expert:innen auch zu diesen Werten befragt

00:22:00: und eine davon oder eine?

00:22:03: Eine.

00:22:03: Einer, danke.

00:22:06: gibt uns jetzt dann noch so einen Input, also so einen Denkanstoss und wir schauen, wohin uns dieser Denkanstoß führt.

00:22:14: Ich übersetze dann auch gerne, weil es, falls es nicht so leicht zu verstehen ist. Bitte.

00:22:24: Diversität heißt für mich auch, unterschiedliche Beziehungen zu führen.

00:22:29: Ich spreche zum Beispiel mit meinem besten Freund anders als mit meiner Mama, anders als mit meiner Partnerin und anders als mit meinem Kollegen.

00:22:38: Und jedes Mal kommt eine andere Seite von mir zu Wort.

00:22:42: Und das ist wichtig, denn alle meine Seiten gehören zu mir und alle meine Seiten sollen Platz haben.

00:22:49: Diversität, unterschiedliche Beziehungen zu führen, das tut uns

00:23:04: gut.

00:23:06: Ich hab mir das auch nochmal überlegt.

00:23:08: Er sagt sehr viel in kurzer Zeit, aber sehr schön, er bringt es auf den Punkt, dass in einem selber unterschiedliche Seiten stecken und dadurch kann ich unterschiedliche Beziehungen eingehen.

00:23:20: Das Beispiele mit seiner Mama, anders als mit seinem besten Freund oder mit seinen Kolleginnen, das fand ich sehr schön.

00:23:26: Und meine Frage geht eh gleich in diese Richtung.

00:23:30: Merkt ihr das bei euch selbst auch, dass in euch unterschiedliche, wie Fabio das formuliert, Seiten vorhanden sind?

00:23:38: Ja, es gibt andere Seiten.

00:23:46: Ja, es gibt andere Seiten, wenn ich spreche mit zum Beispiel, mit meiner Schwester, meistens Englisch und mit meiner Therapeutin.

00:23:57: Es gibt guten Gefühle, weil ich vertraue sie sehr viel, die beide und ganz langen.

00:24:07: Was sagst du für die verschiedenen Sprachen?

00:24:10: Die Leute sagen, dass du verschiedene Seelen in dir hast, wenn du verschiedene Sprachen sprichst.

00:24:16: Und er spricht drei Sprachen.

00:24:20: Und das kann ich auch verstehen, weil mein Deutsch nicht das Beste ist.

00:24:27: Nichtsdestotrotz habe ich begonnen auf Deutsch zu träumen. Das bedeutet,

00:24:32: dass ich das bin.

00:24:33: Congratulations to that!

00:24:34: Und

00:24:37: das, das manchmal, despite the roles which we are having, with the parents, with the colleagues at the school, with the coworkers at work and with the family, all and when we meet with him, these are verschiedene Parallelwelten.

00:24:59: Es ist sehr interessant, die Balance zu finden und das von jeder Parallelwelt zu finden.

00:25:07: Man kann positive Seiten von einer Welt mitnehmen und in die andere Welt übersetzen. Die können sich positive beeinflussen.

00:25:23: Also von der Sprache sind wir gerade eigentlich in die Beziehungsebene gegangen, dass diese vielen verschiedenen Sprachen oft... Man fühlt sich vielleicht manchmal zerrissen oder man sagt, dass Menschen vielleicht ein bisschen geteilte Seelen, hast du es genannt,

00:25:38: haben, durch die vielen verschiedenen Sprachen.

00:25:41: Aber dann merkt man, dass man doch wieder in den Beziehungen, die man so hat im Leben, in der Arbeitswelt, in der Familie, in Freundschaften, man nimmt immer ein paar Teilaspekte mit und im Endeffekt, man ist es immer selbst.

00:25:57: Synergie.

00:25:59: Also man stellt sich ein bisschen auf das Gegenüber ein und lässt sich drauf ein und hat wahrscheinlich auch eine gewisse Offenheit.

00:26:08: Also ist offen für Gespräche.

00:26:11: Ja, das ist eine sehr, sehr gute Vorbereitung für ihn, für die Welt da draußen und für seine Leben.

00:26:23: Ja,

00:26:25: schön zusammengefasst.

00:26:27: Ja, wir haben etwas mitgebracht für euch.

00:26:30: Und zwar eine sehr wertvolle Bastelanleitung.

00:26:33: Ich weiß nicht, ob ihr Bastler, Bastlerinnen seid.

00:26:37: Und zwar passend zu den Werten.

00:26:40: Es ist ein Werteballon.

00:26:41: Ich lasse ihn kurz mal einfliegen.

00:26:46: Vielleicht magst du uns diese Werte, die da draufstehen, einmal vorlesen.

00:26:50: Die großen Worte.

00:26:53: Okay, ein Vielfalt.

00:26:57: Ah, das war gleich der heutige.

00:26:59: Genau.

00:26:59: Was steht da noch?

00:27:01: Kinderrechte.

00:27:03: Was sind da noch für Werte drauf?

00:27:05: Es

00:27:05: gibt auch Gleichstellung und Gesundheit und Solidarität und Fairness.

00:27:19: Ja, super.

00:27:20: Das fasst doch schon alle unsere EU-Werte zusammen, die wir mit dieser Podcast-Reihe fliegende Werte vermitteln wollen.

00:27:28: Deswegen auch fliegen.

00:27:29: Also ihr könnt das nachbasteln und aufhängen zu Hause.

00:27:32: Wenn es euch Freude macht, ihr könnt doch hier seid ihr dazu eingeladen, euren Lieblingswert vielleicht raushängen zu lassen und in Austausch zu gehen mit anderen.

00:27:42: Ich habe sogar hier die Vielfalt passend zu dieser Folge ausgewählt.

00:27:48: Also vielleicht wollte das gemeinsam basteln und so noch den Ballon mal aufsteigen lassen und die Konversation darüber aufsteigen lassen und beginnen lassen.

00:27:59: Schön, dass ihr da wart.

00:28:00: So ein tolles Gespräch mit euch.

00:28:02: Vielen

00:28:03: Dank.

00:28:03: Und dieser Ballon ist auch ein schöner Ausblick auf unsere nächsten Folgen, wo es um diese Werte gehen wird.

00:28:10: Sie leben weiter in dieser Bastelanleitung für euch.

00:28:13: Vielen Dank für dieses interessante und tolle und zweisprachige Gespräch.

00:28:20: Wir sind euch sehr dankbar.

00:28:21: Es war sehr wertvoll, wie wir sagen.

00:28:24: Und vielfältig.

00:28:24: Und vielfältig, genau.

00:28:26: Und wir wünschen euch noch alles Gute für eure Mentoring-Zeit und viele tolle Erlebnisse.

00:28:31: Danke.

00:28:33: Danke,

00:28:33: dass ihr da

00:28:34: seid.

00:28:35: Bis zum nächsten Treffen.

00:28:39: Das war eine Folge von Podcast eins zu eins, was Social Mentoring bewirken kann.

00:28:44: Ein Mentee, eine Mentorin.

00:28:46: So wertvoll ist eins zu eins Zeit miteinander.

00:28:49: Bewertet gern hier unseren Podcast und vernetzt euch mit uns auf den Sozialen Medien und schaut vorbei auf www.younus.at.

00:28:57: Wir verbinden, wir begleiten, wir sind

00:29:00: younus.